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Attività di ricerca

L’Istituto per dare continuo impulso alla ricerca (presente nella ragione sociale IERFOP) e dare corpo alla propria vocazione europea (presente anch’essa nella ragione sociale) ha

  • consolidato la prospettiva internazionale dell’Istituto con una particolare attenzione ai Paesi di emergente vitalità economica, laddove possono aprirsi spazi di collaborazione per la formazione delle persone con disabilità;
  • realizzato sinergie e collaborazioni con quanti (enti, istituzioni, università, scuole e sindacati) si propongano una più efficace integrazione e inclusione sociale dei soggetti svantaggiati e fragili (per lo sviluppo di attività scientifico-formative inerenti le tematiche della disabilità e della promozione del benessere e della qualità della vita dei disabili nel ciclo di vita).

Tra le iniziative più importanti si ricordano:

  • l’avvio dell’OSSERVATORIO DISABILITÀ (nel cui ambito è organizzato lo sportello di segretariato sociale ASCOLT-ABILI/INCLUSION 4 ALL) realizzato grazie ad un contributo della Fondazione di Sardegna;
  • la sottoscrizione di un protocollo d’intesa con il Dipartimento di Pedagogia, Psicologia e Filosofia dell’Università degli Studi di Cagliari per lo sviluppo di forme di intesa e collaborazione sul piano scientifico e sul piano della formazione finalizzate all’avvio di attività comuni sulle tematiche della disabilità e della promozione del benessere e della qualità della vita delle persone con disabilità nell’intero ciclo di vita;
  • la progettazione e la gestione di numerosi progetti europei (per il dettaglio si rimanda all’area PROGETTI EUROPEI del sito).

L’Osservatorio Disabilità rappresenta un progetto di ricerca innovativo in Sardegna e i suoi scopi rientrano tra gli obiettivi previsti dalla L. n. 328/2000, “Legge quadro per la realizzazione del sistema integrato di interventi e servizi sociali”, che ha introdotto gli organismi del Terzo settore accanto ai soggetti istituzionali nella progettazione e realizzazione del sistema integrato dei servizi, nonché come ideatore e gestore di servizi sociali di tipo innovativo.

Dato che l’inclusione socio-lavorativa del disabile, obiettivo cardine del progetto, non può prescindere da un miglioramento del sistema di raccolta dei dati, attraverso sia l’integrazione delle fonti amministrative e statistiche esistenti sia attraverso la rilevazione sistematica e periodica dei dati sulla popolazione con disabilità, la Fondazione di Sardegna ha finanziato a IERFOP la realizzazione di un REPORT ANNUALE SULLA SITUAZIONE DEI SOGGETTI FRAGILI E DISABILI NELLA REGIONE SARDEGNA in corso di realizzazione.

Il protocollo d’intesa con il Dipartimento di Pedagogia, Psicologia e Filosofia dell’Università degli Studi di Cagliari ha prodotto il progetto di ricerca denominato VIS A VIS in tema di relazioni tra disabilità sensoriali visive e disturbi dello spettro autistico ed altri progetti sono in corso di realizzazione.

LINK

UNICApress – Disturbi visivi ed autismo: uno sguardo sulla complessità

Area notizie Archivi – Ierfop

Progetti europei – Ierfop

Programma Erasmus Plus “Hey teachers don’t leave the kids alone”

Logo progetto VELA

Intervista Progetto Erasmus + “VELA”

I.E.R.F.O.P. onlus vi invita a rispondere ad un importante indagine nell’ambito del progetto europeo VELA (https://vela-project.eu/it/home-it/). Il progetto , finanziato dall’Unione Europea, ha il fine di presentare le attuali pratiche dei...

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Intervista Progetto Erasmus + “GE4YOUTH”

I.E.R.F.O.P. onlus vi invita a partecipare ad una importante indagine relativa al progetto europeo Erasmus+ denominato “GE4YOUTH” (https://www.prismonline.eu/it/progetto-ge4youth/), che ha come fine la creazione di strumenti di formazione basati sull’Educazione...

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Invecchiamento, invalidità e lesione del midollo spinale: alcune problematiche dell’analisi

“Ageing, Disability, and Spinal Cord Injury: Some Issues of Analysis”. Leggi l’articolo in inglese:

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Invecchiamento e disabilità: la necessità di un ponte per promuovere il benessere

“Ageing and Disability: The Need of a Bridge to Promote Well Being”. Leggi l’articolo in inglese:

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Pubblicato il sito del progetto “Hey teachers don’t leave the kids alone“, finanziato dal programma Erasmus + (KA2 – School education).

Di seguito il link del progetto: http://www.hey-teachers.eu/

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Seminario “Methods and tools to include all children in primary school”

Il progetto “Hey teachers don’t leave the kids alone“, finanziato dal programma Erasmus + (KA2 – School education) giunge ad un momento cruciale! Dopo l’analisi transnazionale, sviluppata dai partner polacchi dell’Università...

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Aiuti de Minimis: Aggiornamento Repertorio Regionale Profili Qualificazione (RRPQ)

 “Aiuti de minimis per il rafforzamento delle funzioni di ricerca e sviluppo delle agenzie formative nella prospettiva della progressiva qualificazione dell’offerta formativa” – POR Sardegna FSE 2014-2020. Le agenzie formative, per conto...

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INVITATION TO TENDER EXTERNAL EVALUATION OF THE EU FUNDED PROJECT “HEY! TEACHERS, DON’T LEAVE THE KIDS ALONE”

IERFOP ha riaperto i termini per il reclutamento di un valutatore esterno nell’ambito del progetto Erasmus +, KA2 Strategic partenrship School education, intitolato ” Hey! Teachers don’t leave the kids...

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INVITATION TO TENDER EXTERNAL EVALUATION OF THE EU FUNDED PROJECT “HEY! TEACHERS, DON’T LEAVE THE KIDS ALONE”

IERFOP ha aperto le selezioni per un valutatore esterno nell’ambito del progetto Erasmus +, KA2 Strategic partenrship School education, intitolato ” Hey! Teachers don’t leave the kids alone”. La selezione si...

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AVVIATO IL PROGETTO ERASMUS + “HEY! TEACHERS, DON’T LEAVE THE KIDS ALONE”

Con il Kick-Off Meeting, tenutosi il 14 e 15 dicembre scorsi presso la Sala Riunioni della Scuola di Psicologia e Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Bologna, si sono...

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